教育理论知识混淆知识点整理

  在教师招聘考试中,出现很多知识点学生经常容易混淆,因此,针对此类知识点进行整理,关键帮助学生理清楚知识与知识的联系与区别。

  历史性指的是在不同的社会或者同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同;历史继承性指的是教育要注意继承与发扬本民族的传统。

  赫尔巴特被称为“现代教育学之父”“科学教育学之父”和“传统教育学之父”。其中,“科学教育学之父”主要是因为赫尔巴特通过《普通教育学》将教育学规范化体系化;“传统教育学之父”主要针对的是赫尔巴特提出的“三中心”是传统教育的三中心;而“现代教育学之父”主要针对的是夸美纽斯而言的,夸美纽斯是教育学之父,赫尔巴特则为现代教育学之父了。

  答题技巧:“一刀切”违背了阶段性;“幼儿教育小学化,小学教育成人化”违背了阶段性;老师针对全班同学“一刀切”违背了个别差异性。

  1.【单选题】儿童在幼儿时期,以直观动作思维为主;到了儿童早期,以具体形象思维为主;中学以后,以抽象逻辑思维为主。体现了个体身心发展的( )。

  人格尊严权指的是学校、教师应当尊重学生尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱学生人格尊严的行为;身心健康权指的是保护学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。

  区别:两者的受伤害程度不同。如果出现老师体罚学生、变相体罚学生等使学生身心受到严重伤害,那就是身心健康权。

F